《3-6岁儿童学习与发展指南》解读之——社会篇
社会:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。
★ 人际交往(3~4岁)
目标1 愿意与人交往
1.愿意和小朋友一起游戏。 2. 愿意与熟悉的长辈一起活动。
目标2  能与同伴友好相处
1.想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。 2. 愿意和小朋友一起游戏。
3. 与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。
目标3  具有自尊、自信、自主的表现
1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。2. 为自己的好行为或活动成果感到高兴。
3.自己能做的事情愿意自己做。 4. 喜欢承担一些小任务。
目标4 关心尊重他人
1.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。
2.身边的人生病或不开心时表示同情。
3.在提醒下能做到不打扰别人。
★ 社会适应(3~4岁)
目标1 喜欢并适应群体生活
1.对群体活动有兴趣。 2.对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。
目标2 遵守基本的行为规范
1.在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。
2.知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。
3.在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。
目标3 具有初步的归属感
1.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系,体会到自己是家庭的一员。
2.能感受到家庭生活的温暖,爱父母,亲近与信赖长辈。
3.能说出自己家所在街道、小区(乡镇、村)的名称。
4. 认识国旗,知道国歌。