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2013年05月28日 22:15:44

2013年六一活动安排

2013年六一活动安排
大一班的家长们:
您好!2013年的六一活动园安排如下:
一、幼儿合唱表演,我班歌曲《机器猫》(范晓萱版的)
二、器械操表演
三、班级活动,“美食大创想、 爸爸妈妈给我的信”
活动时间:
2013年5月31日,本周五上午7:30以前入园,上午开展活动,下午可视情况自愿带孩子离园。
活动准备:
一、女孩当天扎马尾辫,
二、表演服装租,周四下午下发,回家清洗,周五早上带来。女孩子带白裤袜,男孩子随意,白色鞋子。 (当天离园前请将表演服交还老师)
三、周五当天需要制作美食,请家长自行把准备好的食材和餐盘带到幼儿园,园方提供胡萝卜、黄瓜、米饭。(美食图片上传到空间相册,请关注,可作参考)。
四、给孩子准备备换的衣服和饮用水。
五、请大一班的家长在陪孩子在幼儿园度过的最后一个六一儿童节里,最好请爸爸或妈妈来参加活动!谢谢您的配合!

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2012年11月15日 10:45:01

孩子成长的七大要素(七)

第七,孩子需要培养幽默感,这是气质教育。

  滑稽常常被看做是幽默。会说调皮话的人,会说笑话的人,善于讽刺的人,常常被看做是有幽默感的人。这些虽然和幽默感沾上边,但是还是不能正确地说明什么是幽默感。什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力,幽默感对一个人的作用,很像弹簧对汽车和飞机的作用。汽车有了弹簧装置,才能在不平的道路上行驶,上下震动不会过于剧烈;飞机有了弹簧装置才能安稳着陆,不致摔坏。

  幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清凉剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候,幽默感将平抚你的情绪,而回到平日的宁静。和有幽默感的人相处,富于智慧是你最直接的感受,他的智慧放出来的,是清风,不是熏风;是清泉,不是烈酒;他的智慧不叫你太悲伤、太悲观,也不叫你太兴奋、太乐观。

  幽默感是一个人最高尚的气质,是一个人人生最高的境界。这种气质怎样培养呢?

  和培养智慧一样,可以从训练得来。从小训练,从小事训练,从小处训练;多阅读,多观察,多思考是训练的内容。幽默感是人生态度,所以必须从小训练;严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。

  从小事训练,从小处训练,目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯,并内化成孩子的气质。

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2012年11月15日 10:44:39

孩子成长的七大要素(六)



  第六,孩子需要培养智慧,这是思想教育。

  有人累积了许多经验,但是他不能从中得到教训;有人读了许多书,但是他不能从中得到心得;有人获得各方传来的消息,但是他不能分析和判断;有人现象呈现在他面前,但是他不能看出意义。这种人,我们便说他缺乏智慧。

  什么是智慧?智慧,简单说,就是创造新东西,创造新观点的能力。他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义,而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念。

  创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。不错,有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是,智慧大部分还是后天训练来的。和语言的能力一样,训练孩子的智慧,不但要从早,而且要从小:指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来;更进一步,训练他非难别人的和自己的观点,推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。

  训练孩子的智慧,当然由小而大,由易而难;孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。

  

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2012年11月15日 10:44:09

孩子成长的七大要素(五)

 第五,孩子需要认识人生,这是生涯教育。

  孩子要长大,最后要成为能独立生活的大人,因此,在童年的时候,多认识不同的人生,就不是哲学上的考虑,而是实际上的需要。

  “我长大要做什么?”这一个问题并不困扰着孩子,孩子认识人生,是从看电视卡通和电视连续剧,讲童话故事和连环漫画开始。故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早认同并想模仿的对象,而主角的冒险经历和神奇遭遇,就是孩子最早想要体验的生活。

  孩子上了学校,课本上的大人物:伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家……是他们另一个认同并想模仿的对象。

  当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后,对他自己,挫折将多于鼓励;对别人,他将很难识别的方向的成就。显然,父母有责任告诉孩子:人生之路百条千条,条条道路认真走下去,路上都有许多动人、感人之处。所谓“行行出状元”就是这种意思。

  尊重别人的选择,努力于自己的方向。只有人生认识广泛的人才有这样的胸襟。

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2012年11月15日 10:43:42

孩子成长的七大要素(四)

 第四,孩子需要学习做人做事,这是品格教育。

  怎样和自己相处,怎样和别人相处,怎样和环境相处,这是做人。事情要怎样进行,才容易达到目标,这是做事。懂得做人做事,他愉快,别人也愉快;相反的,不会做人做事的,他难过,别人也难过。

  和自己相处困难吗?当然,许多大人到老都不懂得怎样和自己相处;不但别人讨厌他,自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人,表示他不能和自己相处。

  和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人,多考虑自己的,在大人世界里处处可见。这种人也许不讨厌自己,但是别人人定讨厌他。

  和环境相处得好更不容易。因为环境有所抱怨的话,不会马上反应,不会马上给你脸色。当代发现环境不高兴的时候,你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋,随便砍掉一棵树,不节省用水,不节省用电,不节省用纸……都是和环境作对的行为。

  人和人在一起,游戏或者工作,都不免有冲突。什么时候坚持己见,什么时候让步,怎样让步,让多少。这是很难的决定。做一件事情,如果纯粹只是一个人的,不妨埋头苦干,不理别人。但是一牵涉到别人,你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。

  做人做事的问题,随着年龄的增加,会越来越困扰着孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。

 

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2012年11月15日 10:43:11

孩子成长的七大要素(三)



  第三,孩子需要发展想象世界,这是创意教育。

  孩子整天玩玩具,他不觉得寂寞,为什么?因为他不觉得玩具是没有生命的,他认为玩具是他的朋友,它和他一样,会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事,或者听大人讲童话故事,他很快融入故事的情节中,故事里的人就是他自己,或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说,不是幻想,是真实的故事。

  幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中,学习语言,认识环境,学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。

  孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想,需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单,他的童年生活的幻想世界太窄——他因为少听少读童话故事,而狭窄了他的想象世界,长大成人后,自然显得较少创意,让人感到他单调而乏味。显而易见的,多读童话故事,可丰富孩子的幻想世界,增强孩子的想象能力。

 

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2012年11月15日 10:42:39

孩子成长的七大要素(二)

 第二,孩子需要认识生活环境,这是知识教育。

  孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。最早,孩子对环境做到能区别就够:这个人是妈妈,这个人是爸爸,那个人是叔叔,那个人是阿姨;这是桌面,这是椅子,那是床;这是汽车、这是火车,那是飞机、那是船……孩子逐渐长大,对环境的认识增多了:妈妈陪我的时间最长,爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多,便并不常见到……

  孩子的好奇心扩大得很快。有些孩子还未认识家、学校和他的国家,他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇,也好奇要*显微镜才能看到的细菌和原子。

  孩子在他很小的时候,已经感觉到环境可以加以利用:哭了,大人会着急,因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的,最好远远躲开,但是控制在火炉里,可以炒菜、烧开水;坐着汽车可以到公园,那你就不必走路……这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多,他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。

  孩子对环境的观察和认识,片面而且肤浅,深入的认识需要大人的帮助,而更深入的认识就非*读书不可了。

  孩子对他生活的环境认识越多,他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境,鼓励他阅读,孩子将会自信地进入成人世界。

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2012年11月15日 10:42:01

孩子成长的七大要素(一)

  你知道在孩子成长的过程中,他的头脑需要输进什么吗?教育心理学家列出了下列7项: 

  第一,孩子需要学习语言,这是语言教育。

  婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。正常的孩子,不到6足岁,都能运用母语应付日常生活遇到的各种状况。除了母语,孩子还应学一门外语,首选自然是国际语言——英语。精通英语可以扩大一个人的视野,提高一个人成就的上限。学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!

  为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力,愈早学习,学习的效果愈好。晚学,不只是辛苦,而且很难学好。还有,对幼年孩子来说,同时学习多种语言,不会互相干扰。对孩子来说,每一种语言都是外来语。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。

 

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2012年11月15日 10:39:31

大班幼儿年龄特点

  大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期,如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型,首先就要了解大班孩子的年龄特点。 1、自我评价能力逐步发展      5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展,他们不再轻信成人的评价,当成人的评价与儿童的自我评价不一致时,他们会提出申辩。同时,儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展,例如;大班儿童在评价自己时会说:“我会唱歌跳舞,但画画不行。” 2、情感的稳定性和有意性增长       5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化,但他们情感的稳定性开始增强,大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现,例如,摔痛了能忍着不哭。此时,由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。 3、自理能力和劳动能力明显提高.      这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了,他们能选择喜欢的、适合自己的衣服,能用筷子吃饭、夹菜,也能不影响别人安静地入睡。      学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开,对劳动持认真态度,关心劳动结果,也能初步理解一些劳动的社会意义:他们喜欢参与成人的劳动,在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等:在劳动中表现出一定的责任感。4、合作意识逐渐增强    在相互交往中,该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见,也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如,在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具,能以语言、动作等进行表现,并有一定的合作水平。5、规则意识逐步形成       大班儿童的规则意识逐步形成,他们开始学习着控制自己的行为,遵守集体的一些共同规则,例如,游戏结束了要把玩具整理好放回原处,上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏,像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为,儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的,因此,儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心6、动作灵活’、控制能力明显增强        5岁儿童的走路速度基本与成人相同,平衡能力明显增强,可以用比较复杂的运动技巧进行活动,并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展,已能自如地控制手腕;运用手指活动,例如,灵活地使用剪刀,会用橡皮泥等材料捏出各种造型等,还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。 7、爱学、好问,有极强的求知欲望       学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度,他们不但爱问:“是什么?”还想知道:“怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题:“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣,渴望得到科学的答案。8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系      5、6岁的儿童开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生。例如,在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说:“乒乓球是圆的。积木是斜的,球放上去就会滚。”说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系,即“圆”与斜”的关系中寻找乒乓球滚落的原因。但由于周围现象中的因果关系比较复杂,即使到了5、6岁,儿童对不同现象中因果关系的理解水平也不可能一致,而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。9、能根据周围事物的属性进行概括和分类      随着抽象逻辑思维的发展,5、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类,如把人们饲养的身上有皮毛、四条腿的猫、兔、猪归为家畜类。然而,由于受知识、语言、抽象概括水平的制约,这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单的,还不能掌握概念全部的精确含义,缺乏进行高一级抽象概括的能力。因此,儿童在概括归类时难免会出现一些概念外延上的错误,例如,有的儿童只能把家畜、家禽概括为动物,而把昆虫排斥在动物之外。10、能生动、有表情地描述事物      5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期,他们不但能系统地叙述生活中的见闻,而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中,以自我为中心的表达逐步减少,能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高,儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。11、阅读兴趣显著提高       大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚,能较长时阔专心地看书,对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣,当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋,还常常缠着成人教他们认字,识字的积极性很高,记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字;阅读成了他们很大的乐趣。 12、创造欲望比较强烈        由于小肌肉运动技能的发展,双手的灵巧,使儿童操作物体的能力大大加强,他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能。还会几个人合作搭建熟悉的标志性建筑物,如“幼儿园”、“奥运场馆”等等。5、6岁儿童还对创编儿歌感兴趣,他们会为自己的画、自己的手工制品配上儿歌。在体育活动中他们也常常会别出心裁,想出独特的玩法。  13、象征性游戏趋于成熟        5、6岁儿童玩角色游戏时,对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚,出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展,因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的一致认同程度提高,游戏中发生争执的情况减少。游戏的主题除了来自于儿童的生活外,还来自于影视作品。在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容,概括和创造性地再现一般的生活情景。14、表现与表达方式多样化      这一年龄段的儿童表现欲望强烈,他们会用多种方式表达自己的想法。如,在美工活动中会用多种工具进行绘画创作。在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解。外出参观后,儿童会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻。他们还热衷于戏剧表演。

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2012年11月15日 10:35:56

本周英语内容

学习单词“hear  听、see  看、 taste  咬、 smell  闻、  cry  哭、  laugh  笑”
掌握句型:i  ......with  my  ......
  如:I  taste  with  my  mouth  .
      I  hear  with  my  ears  .

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2012年11月15日 10:32:10

本周古诗内容

早发白帝城(唐  李白)
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。

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2012年11月15日 10:20:05

孩子们的积木造型

      孩子们到了大班,各方面的能力有很大的进步,早上活动区时间,孩子们自己有的选择活动区玩,看看,建构区的孩子们发挥自己的想象,拼出了各种有趣的造型!有机器人,有鸭子、有车子......形态各异,有趣至极!

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2012年11月12日 10:21:38

2012年金秋摘橘

                                            2012年金秋亲子摘橘乐   
    2012年11月11日这个特别的日子,我们幼儿园里一共5个班的小朋友和爸爸妈妈一起来到了脂仿的宁港橘园在橘子。
今天的天气特别的好,晴空万里,微微有点小风,给人的感觉还是挺舒服的。早上九点在幼儿园小区的门口集合,每辆参加活动的车子上都贴有"紫荆园金秋摘橘的字条,好指引后面的车子,九点一刻咱们准时出发,车队浩浩荡荡的往橘园方向行驶,经过了一个小时的车程,咱们来到了目的地,虽然已进入冬季可是一眼望去,青山绿水,清新的空气中飘来阵阵的橘香,孩子们已经迫不及待的要进入橘园。
在门口集合照了一张集体照后,孩子们在爸爸妈妈的带领下拎着竹篮,拿着"剪子"进到橘园。大片大片黄橙橙的橘子在一大片一大片的绿叶衬托下显得格外诱人,孩子也好,家长们也好,个个随手就摘下一个大大的橘子拨了 皮就开吃。橘子一进嘴就听到"好甜""好好吃"的声音。紧接着大家分散开来,在望不到边的橘园里开始大显伸手一边吃一边摘。。。。。
    孩子们玩得不亦乐乎,家长们忙得不亦乐乎。
不一会的功夫,很多篮子里装满了大大的橘子,收获颇丰!
有很多家长在摘完了橘子后又带着孩子来到地瓜园挖地瓜!
这次的活动带给了孩子快乐!也丰富了孩子的自然知识,橘子长在树上,橘子树不是很高,小朋友够得着,自己能动手摘,地瓜长在土里,果实在土里,叶子在外面。。。。。这些知识不再是书本上的知识而是看的见的,实际操作过的知识了!
    希望下次能有更多的爸爸妈妈抽出时间来陪陪孩子一起走进大自然,和孩子一起去感受这美好的世界!

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2012年11月09日 23:35:18

武 钢 幼 儿 园 周 食 谱

武 钢 幼 儿 园 周 食 谱
2012年11月 12---16日 Q/WB87718020302
餐别
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五

三鲜米粉
点心
牛奶
热干面
牛 奶
青菜肉丝炒豆丝
牛奶
三皮蛋瘦肉粥
卤鸡蛋
原汤佛手
水煮鹌鹑蛋
米粉:70克
鸡蛋:15克
黑木耳:3克
番茄:15克
点心:35克
小葱:少许
雀巢奶粉:35克
水切面:80克
芝麻酱:10克
小麻油:2克
榨菜:2克
小葱生姜少许
雀巢奶粉:35克
豆丝:70克
青菜:15克
大蒜:2克
干子:15
银耳:5克
雀巢奶粉:35克
鸡蛋:50g
皮蛋:5克
瘦肉:5克
小葱:少许
鸡蛋:50克
馄饨皮:60克
肉:15克
紫菜小葱少许
鹌鹑蛋:2个

番茄炒鸡蛋
洋葱黄瓜爆猪肝
生菜蛋花汤
大米饭
香酥翅根
韭菜炒绿豆芽
大骨藕汤
杂粮饭
红罗卜烧牛蛙
蒜末南瓜煲
紫菜虾仁汤
大米饭
海带烧肉
虾仁豆腐
菠菜粉丝汤
杂粮饭
萝卜烧牛肉
茄汁花菜
蘑菇鸡蛋汤
大米饭
鸡蛋:40克
番茄:70克
洋葱:10克
黄瓜:40克
猪肝:40克
大蒜:2克
生菜:15克
鸡蛋:8克
米饭:60克
翅根:70克
绿豆芽:80
韭菜:15克
藕:25克
大骨:15克
米饭:50克
玉米:10克
鲩鱼:50克
番茄酱:10
南瓜:80
榨菜:10克
香干:20克
米饭:60
肉:300克
湿海带:50克
虾仁:20克
豆腐:50克
菠菜:20克
粉丝:5克
米饭:50克
小米:10
牛肉:50克
萝卜:50克
番茄:20克
花菜:80克
蘑菇:15克
鸡蛋:8克
米饭:60克
水果
桔子:100克
红枣:100克
香蕉:100克
葡萄:100克
柚子:100克

红枣黑芝麻卷
红豆莲子羹
蛋 糕
两米粥
什锦花饭
冰糖红枣银耳
蒸甜玉米棒
牛奶麦片
面 包
牛 奶
面粉:50克
黑芝麻:2克
红枣:8克
红豆:15克
莲子:10克
蛋糕:50克
小米:15克
大米:25克
黄瓜:10克
胡萝卜:5克
小葱:2克
鸡蛋:10克
绿豆:25克
玉米棒:一个
雀巢奶粉:35克
麦片:35克
面包:30g
雀巢奶粉:35克

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2012年11月09日 23:30:59

2012秋季运动会(八)

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2012年11月09日 23:15:04

2012秋季运动会(七)

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2012年11月09日 23:08:29

2012秋季运动会(六)

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2012年11月09日 22:56:49

2012秋季运动会(五)

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2012年11月09日 22:47:16

2012秋季运动会(四)

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2012年11月09日 22:40:02

2012秋季运动会(三)

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