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2015年06月10日 17:21:07

大一班陈老师,父亲行为会影响孩子一辈子

父亲行为会影响孩子一辈子
父亲在家庭充当着重要的角色,一个正能量的父亲直接影响孩子的处事方法。不要做以下几种父亲,这样的做法会对孩子一生造成不良的影响。
父亲在一个家庭中的重要性是不言而喻的,尤其对于孩子来说,父亲的行为做法甚至会影响孩子的一生。今天,我们就来看一看以下三种类型的父亲都会对孩子的人生造成什么不良影响。
“计时炸弹”型父亲
如果你是“计时炸弹”型父亲的儿子,你可能会拥有一种不同寻常的取悦他人的能力。乍一看来这种能力对你的工作会有帮助,但是事实上在工作中你可能过分专注于取悦他人,而不敢与他人有直接的冲突或者提出异议。
被动型父亲
如果你是被动型父亲的儿子,你可能在情感表达上会有障碍。在一个工作和生活并不太分明的工作环境中,能否与同事有足够的情感交流十分关键。
缺席型父亲
如果你是缺席型父亲的儿子,你在与男上司合作以及和其他公司高层人物互动方面可能会出现障碍,你很容易对上司产生敌意和愤怒。而且,你可能会有打击同事的倾向,并且常常会有愤怒情绪。
如何做一个好的父亲?
在教育孩子的问题上,许多父亲拘泥于所谓教育的内容和原则,而忽视了教育的时机和方式,把与子女的关系搞得很僵。教育的过程,实际上是家长向子女传递情感的过程。有位父亲曾对我说:“养不教,父之过。随时随地纠正和教育孩子是我做父亲的职责。”他15岁的儿子却说:“我觉得父亲从来就没有喜欢过我,在他眼里,我浑身都是毛病,我的存在使他没有了快乐。”当一个父亲把管教孩子只看成是一种责任、怕别人说自己不尽责时,就会失去对孩子的爱和沟通能力。这样的教育缺乏良好关系的认可。越是这样,越能把孩子“逼上梁山”,产生逆反心理。
在多数家庭里,父亲热衷于扮演权威的角色,使教育成为一厢情愿的事,随着孩子的成长,这样的权威会受到挑战。心理学家认为,父亲首先要与孩子分享情感,不能总是充当指导者。此外,教育孩子必须有良好的亲密关系作基础,关系的影响力大于教育的内容。
父亲和孩子建立亲密关系的最好时机是孩子两岁以后。这时,父亲可以像一个“讨厌”的第三者,进入母子关系圈中。在西方,让两岁的孩子拥有单独睡房已是一种促进儿童心理成长的共识。中国的孩子跟母亲可以睡到很大。不夸大地说,许多儿童的心理问题都是因此而产生的。
第二个关键时期是孩子6岁时。这时,父亲要积极参与家庭的互动和规则的建立。独生子女给家庭关系带来许多挑战,父母与孩子需要相互形成一种情感三角,才能使家庭关系得到平衡。父亲要对孩子好,必须先和太太感情深厚。
第三个关键期是孩子的青春期。比起母亲来,在外惯了的父亲更易于接纳和认同孩子的独立。在传统文化中,父亲常常是家庭的边缘人,他们乐于闯天下,把孩子留给母亲。这样的父亲喜欢回来诱导成年的男孩离家,和他一同涉难犯险,体味人生。由于独生子女的关系,现代父亲更多地扮演了非传统的角色,使孩子失去了自然的同盟者和很好的领路人。现代父亲的潜意识中怕失去唯一的孩子,他们怕孩子长大后与他们分离,因而甘愿听凭孩子在一片黑夜迷茫般的内心困惑中摸索着成长。

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2015年06月10日 17:20:16

大一班陈老师,坐月子 居家环境很重要

坐月子 居家环境很重要
对于刚刚结束分娩新妈妈来说,坐月子是产后的头等大事。不少妈妈在坐月子的时候会特别不顺心、不舒适,再看见家里乱七八糟的就更心烦了,最后导致月子里恢复效果很差。其实,在坐月子期间,除了正常的生活起居、膳食营养对产妇的健康有影响之外,环境、空气、居住等因素,也会直接作用于这些新妈妈的身心健康。
产后新妈妈的房间一定要安宁、整洁、舒适,有利于妈妈身体康复。在产妇回家坐月子之前,家人需要做到一下几个步骤的准备工作:
第一,选择合适的坐月子房间。
产妇用来调养月子的房间光线应保持明暗适中的程度,最好选择质量较好的窗帘等之类的物品用来遮挡光线。当然,朝向、阳光较好的房间也是较好的选择。同时,通风情况良好,避开任何的油烟,房间空气的质量也在参考要素的行列。
第二,提前做好房屋清洁消毒。
由于产妇和新生儿的大部分时间基本在居室度过,因此做好清洁、消毒工作无疑很重要。事实上,在产妇带宝宝出院回家之前,就应该完成了室内的消毒,这样当她们回来后,即可以入住清洁、舒适的环境。
1.用200-300毫升/米的苏打水擦拭地板、家具,同时彻底通风两个小时。
2.床铺、被褥、房间内的家具、物品也需要消毒,通过阳光直接照射5个小时,可达到消毒的效果。
3.任何人都不要在居室内吸烟。
4.即时清理卫生器具,包括清洁便池,以免卫生间的异味污染了空气。
5.在产妇和宝宝回家之前,完成居室的消毒工作,并不意味着一次消毒可以贯穿整个月子。相反,在这期间坚持定期消毒,也是对产妇与婴儿身心健康的一种保障。
第三,保持房间温湿度适宜。
当产妇回到家中后,一定要保持房间温度、湿度适宜。冬天温度要保持18~25度,湿度要保持30%~80%。夏天温度要保持23~28°C,湿度要保持30%~60%。建议在产妇房中放置一个测试温度和湿度的仪器。下面有些方面是需要准妈妈注意的:
1、要注意通风,要根据四季气候和妈妈的体质而定,即使是冬季,房间也要定时开窗换气。开窗换气时,妈妈宝宝可以先去其他房间休息,避免直接着风感冒。
2、可以使用空调电风扇等。如果使用空调时温度不宜过低,如果使用电风扇不宜直吹妈妈。
第四,产妇在月子期间需要高质量的休息与调养。
如果房间里总是有人进出的话,不仅打扰到产妇的休息,还会造成房间的空气污染,甚至引发病菌的交叉感染。所以,要避免过多亲友入室探望或过多的人来回走动。

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2015年06月10日 17:19:27

大一班陈老师,惊!!一个吻导致宝宝面瘫

惊!!一个吻导致宝宝面瘫
岁的梅女士,有一个快3岁的宝宝妮妮,因为脸蛋肥嘟嘟的很可爱。一周前,梅女士偶遇大学同学张琴,张琴一边夸妮妮很“萌”,忍不住“吧唧”亲了三下。谁知当天晚上,妮妮就开始发烧,第二天依然高烧不退,脸部还突然僵硬,嘴巴变歪,眼裂变小,表情瘫痪。经检查,妮妮是因为被亲吻,而患上“亲吻病”,即EB病毒感染! 小编被吓得脸都白了!没想到亲亲也会让宝宝得上这么严重的病!而且不是危言耸听,平时妈妈爸爸们在带娃时,也正在进行着很多高危行为,虽然不起眼,但对宝宝却可能是大灾难!不信?来来来,小编告诉你,瞎逗孩子究竟有多严重!
1、抱住就使劲亲?小心“亲吻病”变脑瘫!
EB病毒又叫“接吻病”,一年四季都会发病,以秋冬为多。通常,大人免疫力强,感染EB病毒后不太会有症状,但如果换成免疫力尚低下的孩子,就危险了。
EB病毒平时大量存在于唾液腺及唾液中,可持续或间断排毒达数周、数月甚至数年之久,传染途径以口对口传播为主,比如家长亲吻儿童、口对口喂食等等,都会发生感染。
该病潜伏期约1-2周,起病急缓不一,症状呈多样性,如咽炎型、腺热型、淋巴结肿大以及肺炎型、肝炎型、胃肠型、皮疹型、脑炎型、心肌炎型等,以前三型最为常见。还有肝脾肿大、皮疹和其他一些症状,严重者可出现淋巴细胞恶性肿瘤等,少数病例可继发噬血细胞综合征,一旦发生,病情进展极快,可迅速危及生命。
因此,当爸爸妈妈有发烧、感染、咽喉痛、发炎等症状时,还是“封口”为好,别跟他人特别是儿童亲吻或分享食物,免得传播疾病。
2、嫩嫩小脸捏啊捏?快拿开你的“毒手”!
民间有说法,小宝宝的脸蛋捏多了会流口水,长大了还容易歪脸。这话的确有一定道理,因为婴儿脸部皮肤薄嫩,口腔内腮腺组织发育不完善、脆弱、易受伤害。
婴儿4个月大时,唾液腺发育逐渐成熟。6至7个月时,大部分婴儿的口水分泌量会更多。但由于婴儿口腔结构的特点,这时期会出现正常的流口水现象。如果这个时候外界的一些刺激,例如用手捏婴儿脸蛋,将会捏坏嘴边的神经,增加唾液的分泌量。而带有消化酸的唾液更容易腐蚀皮肤最外的角质层,产生湿疹、发炎等症状!
3、捏鼻梁不用整鼻?感染发炎害宝宝!
婴幼儿的鼻腔比成人短,没有鼻毛,后鼻道狭窄,血管丰富,如果常捏孩子的鼻子,会影响孩子的呼吸,损伤粘膜和血管,导致炎性反应,从而容易被细菌和病毒侵犯,导致疾病的发生。另外,当婴儿有鼻腔感染时,捏鼻子可能会使鼻腔中的分泌物通过耳咽管进入中耳,引起中耳炎。
4、宝宝喜欢抛高高?谨防酿悲剧!
“抛高高,接住,再抛高高,再接住……” 为逗宝宝开心,在空中抛接宝宝或将宝宝抛到床上,这个周而复始的游戏,对宝宝来说可是童年中最刺激的运动。医生提醒,此动作虽然可以逗乐宝宝,但是存在一定的风险。宝宝颈椎发育尚未完全,容易出现扭伤、拉伤、错位等风险。曾经就出现过,爸爸在家和小女儿玩“抛高高”,结果失手将孩子跌死的惨剧!
5、“坐飞机”“拔萝卜”?颈椎损伤易截瘫!
“坐飞机”是指,大人双手分别抓住宝宝的脖颈和脚腕,用力往上举,同时转圈。这样不仅容易跌伤宝宝,还会使宝宝的脑组织与颅骨相撞,损伤脑神经,影响大脑发育。
而“拔萝卜”则是指大人用手箍住孩子头部使劲往上提,使之双脚离地,或者双手拉住宝宝的手臂提离地面。有说法说这样能让宝宝长高,这绝对是错的!它很容易扭伤宝宝的手腕关节和肩关节,导致脱臼,或者损伤孩子颈椎,引起截瘫。
6、逗弄宝宝“小鸡鸡”?小心手淫染性病!
有些妈妈喜欢逗宝宝找自己的“小鸡鸡”,或者用手捏摸宝宝的“小鸡鸡”。但实际上,宝宝的生殖器和尿道黏膜比较娇嫩,妈咪捏摸的时候容易损伤,而且这种游戏还会助长宝宝成人以后出现手淫的坏习惯。
此外,妈咪手上沾染的病菌也会乘机侵入,这势必造成感染,报纸上就曾有因逗弄宝宝生殖器,造成宝宝患性病的报导。
7、最爱宝宝开怀笑?瞬间窒息最要命!
只要妈咪轻轻地挠挠小宝宝,他就很容易被逗笑,而且还咯咯地笑着手舞足蹈起来。看到宝宝这么高兴,妈咪们就会继续这样一直地挠宝宝逗他。但是你知道吗,如果妈妈一直逗宝宝,他就会一直不停地笑,但时间久了,他可能觉得难受了,却还是停不下来,也不懂得跟妈妈将。这样稍不注意,会造成瞬间窒息、缺氧,引起暂时性脑缺血,有损脑功能!
大脑缺氧不仅损伤大脑,还会养成口吃、痴笑等不良习惯,过分张口甚至会引起下颌关节脱臼;而进食时大笑,会引起强烈呛咳和吸入性肺炎,睡前若大笑,则会影响睡眠。这样一直笑下去,宝宝怎么能健康成长呢?

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2015年06月10日 17:18:29

大一班陈老师,这十三种老人不宜带孩子

这十三种老人不宜带孩子
妈妈产后上班,然后将孩子交给家里老人照顾,这是很多中国父母的育儿模式,但是,家里老人真的胜任教育孩子的责任吗?他们的一些教育理念和做法,其实往往给孩子造成误导,甚至将孩子引向了歧途。以下这些类型的老人不适宜帮你带孩子,请爸爸妈妈们慎重!
1、迷信思想重
有一个奶奶,说自己的孙子命里缺金,立马就把自己的金戒指摘下来塞到孩子的嘴里了,三个月的孩子一下子就吞下去了,差点丢了性命;还有一个奶奶,新得了孙子,高兴极了。要按照“习俗”用钱给孩子洗澡。结果孩子皮肤严重过敏,浑身起大红疙瘩,哭闹个不止。就这情况下,奶奶还不觉得有何不妥。
2、强迫孩子吃饭
老的观念是,孩子白胖才最好。老人也总希望孩子吃得很抱,所以习惯不停地喂,甚至追着喂。有些孩子不想吃,老人就威迫利诱,用零食哄,用语言威胁“不吃我就让警察抓走你”,用动画片引诱……其实,越是强迫,孩子越排斥吃饭,而还造成孩子吃饭时吃零食、看电视的坏习惯。
3、追着孩子给吃东西
在幼儿园里头,在游乐场里头,孩子玩得特别高兴的时候,老人趁他不注意嘴里塞一个水果。在老人看来:只有这个时候,孩子不会轻易抗拒,塞一个,孩子就会吃一个。吃一个,就算一个。老人做得对不对呢?实际上这个小小动作极易破坏了孩子注意力的发展。有些孩子上学的时候,为什么他的注意力不好?实际上就跟他小时候一点一滴的这种“被打扰”有关。
4、给孩子穿很多
老人怕冷,于是他们也习惯地给孩子穿很多。孩子是纯阳的,他不怕冷,除非他的体质生下来就偏弱。结果孩子一运动,就容易出汗,汗凉了,孩子一热一冷,反倒更易生病。
5、鼓励孩子说谎
女儿嘴上有甜味,妈妈就问:你吃糖了?她想了想,说:吃了。这时爷爷就冲出来,说:你这个叛徒,我都告诉过你不要告诉你妈妈,你还跟你妈妈说。妈妈知道,不能跟老人起冲突,只好压着情绪,跟孩子说:一定要跟妈妈诚实,吃了就是吃了,妈妈不是不允许你吃的明白吗?第二天,孩子又吃糖了,妈妈再问时,女儿疑惑了半天,想了想,说:我吃了还是没吃呢?她不知道该怎么样回答。一方面,这孩子怕爷爷说她是叛徒,一方面又怕妈妈担心。你看,孩子是天生的外交家,所以很多父母发现孩子可会察言观色了。他们会看看爷爷奶奶允许的是什么,如果爸爸妈妈不允许就不去找他们了,转而去找爷爷奶奶。
6、限制孩子探索
老人最常跟孩子说,慢点跑,别摔着。一岁半以后,其实经常是爷爷奶奶稍不注意,孩子一溜烟就没有了。于是老人害怕:我干脆就抱着他好了。经常抱着孩子会导致什么情况?一旦会走路的孩子,反而不愿意走路了,老想让大人抱着。孩子也会形成了不敢冒险的意识,前面有危险,还是呆奶奶身边好了。这样很容易养出胆小的孩子。
7、老人听力衰退
有些老人听力衰退,总是对孩子说话声音过大,而且看电视的时候习惯将电视声音开得比较大。这样长期以往,都会对孩子的听力有损伤。
8、毫无限制给孩子吃零食
孩子一哭闹,什么糖、汽水、零食都给孩子吃了,疼爱孩子到无节制的地步。老人也不知道什么食品添加剂,也不知道零食危害孩子健康,更不知道添加剂会损害孩子的大脑。
9、“替代”孩子做事情
妈妈问:宝贝,你今天去哪里玩了呀。然后奶奶就说我们今天去小公园了。妈妈没吭声,又问:你今天见到哪个小朋友了啊?奶奶说:我们见到谁谁。另外一个例子,孩子吃饭前喜欢帮妈妈端饭,家里老人就很担心饭碗会摔掉,一般都是孩子还没端起来,就被老人接过去了。这些行为,其实是减少了孩子自己学习的机会,对孩子语言发育和动作协调封能力的发展都是有影响的。
10、帮孩子穿衣
好多孩子三四岁了,都不知道怎么自己系鞋带,不能穿衣服。老人说孩子小,大人应该帮忙,或者说孩子穿得不对,出去会让人笑大人没尽责。但实际上孩子学穿衣穿鞋有个过程,犯错多了,慢慢的就会自己纠正。老是帮孩子穿,孩子没机会犯错、也没机会纠正,自然就不会了。
11、老人缺乏活力
现在大城市中,很多家庭中的老人年岁都比较高。因为大城市中的年轻人,结婚和生孩子的时间本就愈来愈推迟,上班后陪伴孩子也少。这些缺乏活力的老人带孩子,他们跟孩子身体上的接触偏少,容易造成孩子安全感的缺失。母婴肌肤的接触,是婴儿建立安全感的基础。这类孩子长大后不会主动跟别人交流,也不知道怎么跟人沟通,他们往往会内向,甚至抑郁。
12、孩子摔倒追究桌子的责任
孩子撞在桌子摔倒了,老人赶紧将哇哇大哭的孩子抱起来,“打它,桌子不乖,撞到宝宝,打它……”这是育儿还是害儿呢?这样的教导,让孩子是非不分,长大后,往往将自己的失误和过错推到客观环境或者别人身上,这样的孩子,不善于自我总结和纠正,也终究会变得自欺欺人。
13、欺骗孩子
“你将这碗饭吃了,奶奶等下带你去买糖”,“你去睡觉,爷爷明天带你去公园”……结果,孩子欢天喜地吃完了、去睡觉了,但是爷爷奶奶故意将承诺忘记了,或者干脆说“下次再给你买”,“下次再带你去玩”,孩子也是有自尊的,被骗多了,会养成怀疑的习惯,逐渐地,也学会去骗别人。
家有一老,犹如一宝。老人在抚养下一代上发挥了重大作用,但老人的一些固执观念确实有点让人难以接受。小编认为,要让老人立马改变一些传统的观念有难度,不如花点时间多给老人科普一些养生健康知识,或许时间久了,老人的看法与观念会有所改变。

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2015年06月10日 17:17:09

大一班陈老师,不同性格的孩子,教育方法不同,你用对了吗?

不同性格的孩子,教育方法不同,你用对了吗?
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望“。
导读:
有些家长总是盲从一些“专家”的育儿方法,殊不知,不同的孩子,有不同的性格特点,不同的性格特点,应该用不同的教育方式,而不是依样画葫芦。
活泼型的孩子
生来聪明好动,热情开朗,满脑子是创意,好奇心也强,不怯场,好说爱笑。他们天性积极,但注意力易分散,做事总难善始善终,学习成绩相对差些。
他们更喜欢校园演出和娱乐,并且表现突出。适合表演、主持、跳舞、唱歌、营销等职业。他们需要不断鼓励、督促和刺激,希望得到关注和认同。最能紧跟时代潮流。
作为家长,要教导孩子自律、整洁和使用金钱,经常地拥抱和亲吻他们,鼓励他们去做自己喜欢做的事,但决不纵容,哪怕是对你有利(比如拿你的钱为你买礼物)。活泼型孩子的一举一动都是为了好玩和被关注,他们须有一个团队环境来约束。
力量型的孩子
意志坚强,精力充沛,勇敢果断,善于指挥,有冒险精神,追求挑战和变化,控制欲望强烈,从小具有领导天赋。他会通过大发脾气来取得控制权,不达目的誓不罢休,适合体育竞技、探险职业和个人创业。力量型的孩子最大的渴望就是当“老大”,当事与愿违时,他们会因不耐烦而大吵打闹。
作为家长,一定要坚决制止孩子的霸道和随心所欲,付出多大的代价都值得,以免失去权威,甚至被孩子反过来支配和控制。他们很会通过钻父母的空子,达到控制全家的目的。家长要尊重他们内心对公平、公正的强烈需求,为他们提供能发挥潜能的环境。让他们忙碌起来并承担一些责任,满足他们追求成就的渴望。
完美型的孩子
智慧聪明,一出生,脸上就写着认真,躺在婴儿床上,就会分析和思考。大人们会说:“他看起来真聪明,跟小大人似的。” 他们是最有创造力和艺术天赋的,一般对音乐、美术设计、文学、哲学、摄影、建筑等职业有兴趣。他们是高标准自我要求的好学生,不用别人监督和敦促自己,能安静地做作业,学习和生活有条不紊。但不善表达内心感受,时有悲观情绪。
父母要鼓励孩子发展专长和爱好,让他们懂得感恩和面对失败,坦言自己的情感和需求,尽量少接触悲剧性的书籍、电视或音乐,免得加重伤感和忧郁。完美型的孩子注重细节,追求完美,还希望别人能察觉他的内心需求。
和平型的孩子
平静随和,自娱自乐,不必刻意关照。每天喂饱了他,就去睡觉,在所有的婴儿中是最温顺的。 长大了,他只是个旁观者和好听众,但优柔寡断,没有主见。和平型的孩子,不会公开反抗,但安静中却藏着他钢铁般的意志。是好职工、好朋友,适合办公室工作和处理行政事务。
作为父母,一定要在面面俱到中发现他的特殊才智并加以引导,从小就多读书给他听,多玩一些心理挑战类的游戏来激发他的热情。鼓励他多参加摔跤、跑步等户外体育活动。要心平气和地和孩子交流,尽力解除冲突和恐惧,多让他们自己去做选择和拿主意。
和平型的孩子渴望平静和安宁,他期待尊重和被认同,你要让他知道,你很珍惜他。舒缓孩子的压力和情绪根据孩子的兴趣喜好,有针对性地选择特长学习,避免造成孩子成长的压力。同时,要按照孩子的性格特征,为孩子选择恰当的方式,愉悦精神和舒缓情绪。
力量型的孩子,需要消耗体能来放松自己。家长可以多陪他们进行跑步、踢球等运动型游戏。
活泼型的孩子,需要通过滔滔不绝地说话来释怀,家长要多陪他们聊天,多听他们讲故事。
和平型的孩子,喜欢享受“闲来无事”的时光,家长要鼓励他们看书,陪他们散步、聊天也是好方法。
完美型的孩子,喜欢独处,一个人静静地看书、听音乐都是享受。家长要为他们创造条件,提供方便。

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2015年06月10日 17:15:52

大一班陈老师,简单6步,让孩子拥有好习惯

简单6步,让孩子拥有好习惯
许多父母都像克隆人,都对孩子唠叨一样的话:“别看电视了,赶快写作业!你要是考不上好中学,怎么考上得好大学?”
实际上,没有一个孩子不想成为好孩子。他学习不好一定是碰到了困难,孩子需要的是你具体有效的帮助,而不是唠叨或训斥。所以我给大家一个忠告——“训子千遍不如培养一个习惯”。
习惯培养是一套科学的教育方法,需要按照其规律来做才会见效。在这里,我愿意试着分享一下习惯培养的六大步骤,或许会给大家一些帮助。
第一步:引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。
研究结果发现:儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。
我先给大家讲一个故事:
2003年,全国研究生入学考试外语听力成绩首次计入总分,教育主管部门明确规定:“考生必须在13:45前进入考场, 13:45后禁止考生入内。”该规定在考场纪律和考生准考证上均明确写明,各大媒体也都在考前一再提醒。
考试当天下午,上海市某大学考点一连来了4名迟到考生,而这时13:55都已过了。当老师告诉他们不得入内时,这几名同学当场傻眼,这才想起看准考证。据说,全国很多考点都有类似情况发生,可以说,任何对自己负责的同学都不应该有这样低级的失误。
上面这个让人感慨的事情告诫我们,每个人都需要养成确认的习惯,否则就会有吃不消的苦头。例如,平时写完作业认真检查,考试的时候仔细审题,与别人有约的事情要牢记在心并提前落实等。
第二步:明确行为规范,让孩子对养成某个良好习惯的标准清清楚楚。
北京市史家小学的一个男孩子上课时很调皮,把任课老师惹生气了,下课了全班同学都埋怨他,这个小男孩很懊恼,就去找他的班主任孙蒲远老师。
孙老师做过40多年的小学班主任,经验丰富。她听了小男孩的话,对他说:“犯了错就认错还是好孩子嘛。那你决定怎么认错呢?”小男孩说:“我去给老师赔礼道歉,再给老师鞠个躬。”孙老师说:“鞠躬很好,会让对方知道你很有诚意。可是你会鞠躬吗?试一下我看看。”小男孩直挺挺地点了一下头。孙老师摇摇头说:“这不是鞠躬,这只是点头嘛,点头道歉缺乏诚意。”然后,孙老师站起来,给小男孩演示怎么鞠躬,并让男孩子练习了几次,才让他去给任课老师认错。
孙蒲远老师不愧是全国特级老师,她教育学生不光有耐心,还有细心,因为只有细致入微的指导,才能培养出真正的好习惯。甚至可以说,没有细节的指导,就没有儿童教育。
第三步:适时进行榜样教育,让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。

天津社科院的关颖研究员曾与儿子难以沟通,但儿子房间里贴了许多篮球明星乔丹的画像,因为乔丹是他心中的偶像。
后来,一向不喜欢篮球的关颖,开始与儿子一起看篮球比赛了,并且收集了许多乔丹的故事,这让儿子对妈妈刮目相看,自然亲近了起来。关颖发现,只要与儿子谈乔丹,儿子就心服口服,因为他对这个偶像有认同感、亲切感。
结果,借助乔丹这个榜样的力量,全家人和谐相处,儿子也越来越可爱。
儿童时代就是榜样时代和偶像时代,因为儿童的学习特点就是观察和模仿。父母和教师既可以选择孩子喜爱的名人榜样,也可以选择孩子的优秀伙伴,只要发现他们的某些好习惯,都会对孩子产生巨大的影响力。
第四步:坚持不懈的行为训练,让孩子由被动到主动再到自动,养成某个良好习惯。
根据心理实验研究,一种行为重复21天就会变为习惯动作,而90天的重复会形成稳定的习惯。当然,不同的行为习惯形成的时间也不相同,总之是坚持的时间越长习惯越牢。
举一个例子,孩子洗手你就得给他训练,不洗手就不能吃东西。“洗手了吗?”你老问孩子,还老看孩子,孩子慢慢就习惯了,养成了习惯就成了稳定的自动化的行为。
那么孩子的习惯养成呢,有一个由被动到主动再到自动的过程,因此要训练。比如晚上睡觉以前,把衣服叠好,把鞋子放好,都放在一个固定的位置,把自己上学的书包有序地整理好。孩子开始不会,父母可以指导,演示一下,然后弄乱了让孩子做,孩子往往就很有兴趣,像军人一样,被子叠得整整齐齐的。
要注意,培养孩子好习惯,关键在头3天,决定在1个月。好习惯都要这么一步一步训练出来。
第五步:及时评估和奖惩,让孩子在成功地体验中养成良好习惯。
孩子经常管不住自己,笼统的要求对他们难以起作用。因此父母要把大计划分割成很多个小计划,并不断地与孩子一起总结评估,这样,孩子每天都会知道自己是否进步了,并期待着明天的进步。
北京有一个妈妈,儿子上五年级,写作业磨蹭。有一天,妈妈下功夫观察,发现儿子写一个小时的作业站起来7回,一回打开冰箱看看有什么好吃的,一回打开电视看看动画片开始了没有,不到十分钟站一回转两圈,这样写作业能不磨蹭吗?
妈妈于是和儿子达成母子协议:写一个小时的作业站起来不应超过3回,并用动画片作为奖励,做不到就不能看电视。
结果孩子就这样慢慢地变化了,一想到一个小时只能站起来3回,就会慢慢的控制,并用争取晚上看动画片来激励自己。经过三个月的训练,这个孩子终于养成了专心写作业的好习惯。
习惯培养可以用加减法,也就是说,培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。千方百计让好的行为不断的出现,次数越多,好习惯越牢。用递减法减去孩子的不良习惯,就是说他的坏行为比原来次数减少,就可以容许他甚至奖励他,一次比一次少,直到成功。
第六步:形成良好的环境或风气,让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
环境的力量很大,培养孩子好习惯一定要注意形成一个良好的环境。比如当孩子在学习的时候,父母千万别打麻将。有的父母边哗啦哗啦打麻将,边说:“儿子,好好学习啊,考北大、考清华。”他能考上吗?
习惯的培养是门科学。那么习惯培养的原则是什么呢?是要尊重孩子,尊重孩子的主人地位。习惯培养的目标是什么呢?是培养良好习惯来解放孩子的大脑,让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。比方不磨蹭,不言而无信,不做一些低级趣味的事情,要使孩子生活得很有情趣、很有意义。
习惯培养的过程是两代人相互学习、共同成长的过程。有些习惯孩子比大人形成的早,像环保,我们就要向孩子学习。父母和孩子一起成长。而且好的关系胜过许多教育,父母老师跟孩子的关系越好越有助于孩子良好习惯的形成,这样才有亲和力,亲其师信其道。
习惯决定孩子命运,教育的核心是培养健康人格,培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本,就抓住了家庭教育最有效的一条途径,这就是我们家庭教育最基本的任务。

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2015年06月10日 17:14:28

大一班陈老师,孕期吵架会影响孩子智商!情绪胎教如何做?

孕期吵架会影响孩子智商!情绪胎教如何做?
准爸爸准妈妈都希望自己即将出生的宝宝能够聪明漂亮,但是你们知道吗,如果在怀孕期间,爸爸妈妈吵架拌嘴的话,这样可是会影响宝宝的智商的,不信就往下看吧。
研究发现,孕妇怀孕期间与伴侣有吵架等摩擦,孩子出世后,智商会比心平气和的孕妇的孩子低,而且容易出现焦虑、不安或者品行不好等情况。专家认为,夫妻关系会直接影响孕妇体内荷尔蒙和化学物质的数量,从而影响胎儿的脑部发展。所以未准爸妈们,良好的夫妻和睦关系对宝宝很重要!

夫妻怎样做好情绪胎教呢?
(1) 要有规律地生活,可以稍稍做些运动和做一些简单的家务。尽量不要用有刺激性的化妆品。
(2) 妈妈们应该多想想未来好的地方,多多憧憬未来。千万不能总是想不开心的事情。
(3) 爸爸妈妈在情绪胎教中肩负着严肃的使命。爸爸应该主动去了解怀孕会让妈妈产生的一系列生理、心理变化。应该更加爱护、安慰、体贴妈妈,做她有力的心理支柱,让妈妈不能生气,多做美味可口的食品。建设和谐的家庭环境,可以给妈妈讲一些笑话,逗她笑,这些都是很好的。
(4) 把家里整理的整洁美观,让人一看就能心情愉悦。可以挂一些宝宝的美丽照片,想象肚子里的宝宝也是这样健康活泼。多欣赏花卉盆景、多看看美术作品和大自然美好的景色,多到野外呼吸新鲜空气。
(5) 常听动听的乐曲,常读一些适合的书籍。不许看紧张刺激的电视节目或者电影。防止心情忽高忽低影响孩子。
妈妈们要注意自己情绪的控制,因为这很大方面影响着肚子里的宝宝,尤其还会影响到宝宝的智力。相信大家都想要宝宝越聪明越好吧。那么构建一个和谐的家庭环境是十分重要的。

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2015年06月10日 17:13:41

大一班陈老师,孩子厌学背后的7个惊天大秘密!

孩子厌学背后的7个惊天大秘密!
调查显示,56.8% 的小学生觉得“学习真没什么意思!令我们头昏脑涨!”厌学似乎越来越成为一种普遍现象。
“孩子不愿意上学怎么办?”、“孩子不用功读书怎么办?”、“孩子小学很爱学习,升学后慢慢开始厌学了怎么办?”诸如此类的问题整天困扰着中国的父母们。
在不少家长眼里,厌学就是孩子未来的绝症,是一个家庭希望的灭绝,在他们看来,如果孩子厌学,未来将一片灰暗。于是,厌学被像病一样地开始治疗,无法对厌学免疫的孩子自然就成了病人。
孩子厌学背后的秘密
孩子厌学主要表现为对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。孩子往往对学习失去兴趣、学习目的不明确,甚至恨书、恨老师、恨学校,严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。
孩子为什么厌学?原因有很多:
动机缺失
学习生活被贪玩好动主宰,对学习没有需求欲,需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务,这是无动机 ;认为读书是苦差事,读书无大用,对学习的认识消极甚至错误,这是负动机 。没有动机就没有动力。
兴趣转移
对于新鲜事物的好奇心是孩子的天性。处于成长中的青少年,兴趣的显著特点是动摇性,只要干扰因素强烈,就会发生转移。看小说、打游戏、上网、早恋甚至黄色书刊,当兴趣逐渐转为这类活动,学习兴趣也就随着降低了。
缺乏信心
一些孩子曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败,让他们认为自己天生愚笨,智力低下,不是学习的材料,因而主动地放弃了努力,这便是典型的习得性失助感现象。
情感迁移
孩子的情感容易延伸与发散,当由于某种原因对某位教师产生不满时,不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。
家庭变故
家庭变故,父母离异,情感孤独,缺乏温暖,这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后,厌学也就自然发生了。心理疲劳“学而时习之,不亦乐乎”的真味被过重的学业负担压塌,
心理疲劳
导致厌倦而厌学,对孩子而言这是他们缓解压力的一种途径。学习像沉重的大山,年少的孩子怎能承得住苦海无边的酸楚。
过高期望
盼子成才是父母再合理不过的期望,但当着份心过于急切、过于不切实际,父母却全然不知时,逆反心理也就这样产生了。面对父母采取的不正当措施,孩子最可能的想法就是“反正达不到要求,索性就放弃了。”
厌学情绪的产生,除了孩子自身,家长、学校及老师都有着不可推卸的责任。小来想说的是不要把厌学当成孩子的病,人生的1/5是在学习中度过的,有点厌倦情绪实属正常。 孩子讨厌自己不喜欢的东西也是正常的生理、心理反应,我们真正要思考的是,如果学习是必须做的事情,怎么让它更有趣些。

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2015年06月10日 17:12:30

大一班陈老师,教育孩子的“三说”与“三不说”

教育孩子的“三说”与“三不说”
“你怎么就那么不懂事呢?”“你好好学习就行了,其他事有爸妈呢!”在日常生活中,父母常常会和孩子说诸如此类的话。
父母的出发点都是为了孩子,但有时候,一些无心的话也会在孩子心中留下深深的烙印。
家长在教育孩子的时候,要分清哪些话宜说,哪些话不宜说,要善于用浅显的语言教会孩子做人的道理。
三句话不宜说
1、“宝贝,好好学习就行了,其他事你不用管。”
解析:很多家长为了孩子,可谓尽心尽力,所有事都为孩子“包办代替”了,这实际上是在剥夺孩子负责任的权利。
2、“出去不要欺负人,但遇到别人欺负你的情况,你也别吃亏,一定要还手。”
解析:孩子太小,还不懂得分辨别人究竟是和他玩还是要欺负他。如果家长长期教育孩子“以暴制暴”,有一天家长会发现,孩子在与别人相处时总是挥舞着小拳头。
3、“你要好好学习,努力考上大学。考不上大学吃不上饭,到时候你就别回来找我。”
解析:这句话让孩子感受到的是:“我爱你是因为你有出息,我爱你是要你考上大学。”那么孩子从小就会认为,家长对他的爱是有条件的,从而让孩子对周围的人和事产生不信任的心理。
三句话一定要说
1、“孩子,做什么事都只能靠你自己。”
解析:这句话的意思是:“你自己的事自己干,出了问题别找我,我也没办法。”看似无奈的话,实则让孩子从小明白,要独立,要靠自己。
这给孩子传达的理念是“责任”。
2、“孩子,做事先做人,如果你出去欺负人,就别回这个家了。”
解析:这句话的意思是不能伤害别人或者是妨碍别人,这是做人的基本准则。
这给孩子教的是“德行”。
3、“孩子,出去闯吧,实在混不下去了,回家来还有一口饭给你吃。”
解析:这句话的意思是:“我爱你是没有任何条件的,即使你是全世界倒数第一名,回到这个家,爸爸妈妈就是你最坚强的后盾。”
这句话教的是“真爱”。

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2015年06月10日 17:11:32

大一班陈老师,六个方面提高孩子的情商德育

六个方面提高孩子的情商德育
导语:孩子的心理行为习惯决定了孩子的情商高低,那么怎么培养孩子的情商德育呢?早教小编带你了解一下六个方面提高孩子的情商教育。



1.同情心和爱心

孩子从出生起就具有同情心,一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情,毫不吝啬地落下眼泪,这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大,你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子:为了让其它小朋友开心、快乐,你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系,培养孩子不断为他人付出爱心。

2.理财习惯

通过带孩子一起购物来让他潜意识中懂得每一元钱的价值,开始孩子还惊讶钱消失的那么快,现在他会明白并很高兴钱帮了他们这么多忙!另外,你可以把钱交给孩子,让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它,定会不知所措,你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯,会使他终身受益。

3.专注与责任心

鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动,如果这星期各种活动蜂拥而至,她既要练芭蕾,又要弹钢琴,还要画画,孩子会身心疲惫,力不从心,结果是她可能什么都学不好,相反,如果你只为她精心挑选一项她喜爱的课外活动,她不但会精力充沛地用心学,而且还会培养一种对自己所从事活动、对自己所在集体的强烈责任感。

4.学会理解别人

一天,妈妈发现,由于自己4岁的儿子嘲笑并且没有邀请同班的一个同学参加他的生日派对,致使这个同学伤心地哭了。

妈妈没有直接指责自己的儿子,而是引导他说:“如果没有被邀请的是你,你有什么感受?”儿子马上意识到由于自己的行为而给同学造成的伤害,他立即邀请这个同学参加了他的生日派对。通过一件看似微小但却能使孩子受益菲浅的小事,启迪他如何理解、善待他人。

5.诚实做人

孩子难免会说一两句谎话,这时你要耐心地教导孩子。有些孩子能很快意识到他们说了谎话,并感到很内疚、惭愧,却又不知所措,你要做的就是让他摆脱一切心理压力,让他放心地感到你不会责骂他。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时,你要对他的勇敢、正直行为进行鼓励、表扬。

6.不要拒绝勇敢

家长可以鼓励孩子做一些有意义的冒险活动,如去黑暗的房间寻找宝石、到动物园跟大猩猩握手等等。以此来培养与锻炼孩子的勇敢精神。

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2015年06月10日 17:09:38

大一班任老师,宝宝被孤立怎么办

宝宝被孤立怎么办
由于很多原因,宝宝上幼儿园后总是被排挤孤立,这让家长很是担心。金喜善就曾爆出女儿遭到排挤,那么面对宝宝被排挤这种情况,家长该如何做呢,学学下面的方法吧。
由于很多原因,宝宝上幼儿园后总是被排挤孤立,这让家长很是担心。金喜善就曾爆出女儿遭到排挤,那么面对宝宝被排挤这种情况,家长该如何做呢,学学下面的方法吧。
近日,金喜善在接受媒体采访时表示,女儿曾在幼儿园被排挤,让她感觉非常心痛。可能不少家长会遇到这样的问题,要是孩子被其他小朋友孤立或排挤了,家长该怎么办?
2007年,金喜善与企业家朴周英结婚,并于2009年生下女儿朴妍雅,婚后生活幸福。但17日下午,她出席新戏记者会,谈及校园霸凌时,就坦言女儿曾在幼儿园被排挤,令她相当心疼。
哪些孩子容易被孤立
有研究显示,孩子跟小朋友的交往情况会影响长大后的性格,因此,对儿童的交往问题,父母不能等闲视之,必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题,采取适宜有效的教育策略,帮助宝宝克服交往障碍,使其成为受欢迎的人。那么哪些孩子在幼儿园容易被孤立?
1.喜欢独自一个人玩耍的孩子
有时候听老师反映,别的小朋友在嘻嘻哈哈一起玩老鹰捉小鸡的游戏的时候,宝宝却不喜欢参与,只是喜欢一个人在墙边推积木。不合群的宝宝往往容易被别的小朋友忽略,但他们并不是有什么性格的缺陷,不合群的宝宝或许只是在这个小圈子中找不到“志同道合”的人,或者不喜欢他们的游戏方式。
每个孩子的性格特点不同,一些孩子喜欢安静,一些孩子好动不已,家长尝试从孩子的性格、兴趣出发,帮助孩子找到合适的小伙伴。
2.霸道的孩子
有些小朋友他喜欢跟别人一起玩,但是只要认定这个玩具是他的,他就绝不给别人碰它,更不要说是和别人分享了。孩子如果养成自私、霸道的行为习惯,别的小朋友都不会喜欢和他一起玩呢!
分享其实是建立友谊的基础,0-3岁是宝宝分享能力发展的关键期,家长要抓住这个时期,在日常生活中加以引导。比如,家长可以将宝宝的玩具 “借走”10分钟,然后还给他。这样来回重复借走几次后,宝宝暂时失去的东西,所有权还是自己的,被拿走了但终究还是会回来,这样宝宝就产生了一种物权安全感。
3.自尊心过强的孩子
有些宝宝的好胜心很强,即使是在玩游戏的时候都很较真。如果在集体游戏里输了,他就会赌气说不要玩了。宝宝这样“输不起”会让别的小朋友感觉很没劲,久而久之就不愿意和他一起玩游戏了。
小皇帝在家里和爸妈游戏从没有输过,孩子的家人对孩子百般迁就使得孩子难免有点自我中心,孩子娇惯成性,容不得自己失败,为我独尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。
4.爱炫耀的孩子
一些宝宝总是喜欢把爸爸新给他买的小玩具车,或者穿着妈妈给她买的新衣服在别的小朋友面前炫耀。成人的世界充满拜金、物质的味道,使得小朋友也逐渐受到物质意识的影响,变得喜欢“炫富”,小朋友自然不喜欢和这种人成为好朋友呢!
家长要培养好宝宝正确的物质意识,家长自身要以身作则的同时,要多与孩子交心谈心,走进他们的内心世界,了解他们思想。同时家长不能对孩子用钱放任自流,对物质有求必应,避免让孩子过分地“阔绰”。
孩子遭排挤家长该怎么办
如果孩子在幼儿园被排挤了,心理总会不舒服,作为家长,该怎样帮助孩子克服这种情况呢?
1.聆听孩子的心声
当孩子表现不开心,例如掉眼泪、心不在焉,或是情绪不稳等时,家长可试着与孩子谈天,询问他们是否学校发生什么事情,然后倾听他们的回应。假使孩子没被选入主力球员,试着让他们知道,其实你明白坐冷板凳的滋味,也能体会他们的感受。女孩们若知道你也曾在童年时期遭小团体排挤,或曾经穿不下同侪都在穿的“有型”服饰,也许会对自己的遭遇感到比较释怀。
2.以身作则,使用人际技巧
家长自己要以身作则,正确使用人际技巧,比如说,宽容,关心,帮助,分享,真诚,诚实等等受欢迎的人际特质,家长自己要努力的做到,父母永远是孩子的老师,如果父母在交往中能够向孩子展现这些受欢迎的人际特质,孩子一定可以做到。当然,当父母发现孩子身上具有这些人际特质的时候,一定要及时的提醒和强化,比如说,当你的孩子把自己好吃的送给别人吃,你要马上表扬。
3.教孩子学会宽容和原谅
我们也要适当的给交给孩子在人际中学会宽容和原谅。比如,当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时,家长可适当给予抚慰,并帮助孩子分析事情发生的原因,找出自己或别人的不对之处,明辨是非后,妥善处理;告诉孩子对朋友要以诚相待,对其错误要帮助改正,要让孩子知道,原谅他就是给他改正的机会,宽容忍让有利于增进友谊。
4.增广视野,提升孩子自信
多鼓励孩子好的特质,提升他们的自信。鼓励孩子参与新活动、新团体或是一些课程,让他们有机会扩大交友圈与认识新朋友。

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2015年06月10日 17:08:45

大一班任老师,婴儿的潜意识对日后成长有影响

婴儿的潜意识对日后成长有影响
婴儿的潜意识对日后成长有影响
  刚刚出生的婴儿拥有最为优秀的潜意识功能。婴儿的潜意识所发挥的作用要比成年人显意识的功能大几十倍。正因为用这样优秀的潜意识能力在学习,所以婴儿的学习和成年人的学习在本质上是完全不一样的。
  婴儿凭借这种潜意识学习,在出生后不久,就形成了自己性格、才能、行为的基本雏形。那么,基本的雏形会发挥什么样的作用呢?
  婴儿的潜意识所形成的是,将其所听到的周围的语言或者在其生活环境中所具有的全部印象都吸收进大脑的形式里的配线系统中。此时,婴儿将周围的印象全部吸收进大脑,比如,我们举个语言的例子来说明潜意识是如何对语言发挥作用的。
  婴儿刚出生时,接触到周围所说的语言都是自己完全无法理解的,他(她)首先会将这些语言作为声音牢牢记住。等到年龄稍大、能听懂话时,他(她)的潜意识会理解在婴儿时期所吸收的语言,并将其作为自己行为的来源。
  在德国,有一位女性一直受到慢性腹泻的困扰,不论采取何种治疗都无法治愈。然而,当她接受催眠治疗之后,终于将病因彻底找出来了。
  据说这位女性在刚出生第一年时,患上了消化系统方面的疾病,她的父母原以为她会早夭,甚至还买了一块墓地。于是,当治疗师让她真实地回想那些事情时,她重现了当时的各种场景,她说:“一直被母亲抱在怀中,心情非常糟糕。父母一直哭泣着,医生一直对父母说,‘可能已经严重得治不好了’。”
  在向她母亲询问当时的事情时,她和她母亲的记忆完全吻合。
  这位女性的显意识明明对那些幼时的事情丝毫记不得了,而潜意识却将其都吸收进了记忆中,成为她无意识行为的根源。
  像这样,婴儿的潜意识将来自外界的印象吸收到大脑,从而形成了才能、性格、行为的基本雏形。

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2015年06月10日 17:07:42

大一班任老师,如何帮助孩子找到合适的朋友

如何帮助孩子找到合适的朋友
如何帮助孩子找到合适的朋友
在孩子的成长道路上,朋友是不可或缺的一环。作为家长,怎样帮孩子找到合适的朋友呢?儿童专栏作家夏洛特拉提委拉指出,孩子至少需要5类朋友。
1.就近找的朋友
什么年龄最好:5岁以前
到哪里找:观察邻居的孩子,如果妈妈面貌可亲,孩子通常也不错。
这个朋友的作用:这第一个伴儿可以教孩子懂得,有朋友是件很有意思的事。
对于这种玩伴,只要年龄相仿,你不需要硬让他们一起做游戏,只给两个孩子提供一个安全的环境,让他们自己玩就可以了,即使互相不搭理也没关系,因为他们一定能熟悉起来;给他们立个简单的规矩,比如不准打架,要一起分享玩具;控制孩子的游戏时间,因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。
2.找异性朋友
什么年龄最好:快5岁
到哪里找:去孩子们一起游戏的地方,如小公园、兴趣班等。
这个朋友的作用:会让他们今后更尊敬异性,更容易与异性有感情上的交流。
男孩和女孩要成为好朋友并不简单,你需要帮个小忙:两三岁时,男孩和女孩没什么区别,但到了4岁,他们开始倾向于与同性朋友在一起,这时,要想办法增加 孩子与异性朋友的相处机会;强调异性朋友带来的正面影响,因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔;注意自己发出的暗示,孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感,像“男孩子就是野”或者“女孩子应该穿花衣服”这类话最好不说;不要硬按自己的喜好给他们安排朋友,不要给学龄前的孩子“配对”,这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。
3.爱好运动的朋友
什么年龄最好:从3岁开始
到哪里找:操场、游泳班,甚至只是在你门前玩球的,在路上跑步的孩子。
这个朋友的作用:可以避免孩子总窝在家里看电视。
邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车,他旺盛的精力会感染每一个人;别把体育活动这件事描述得天花乱坠,因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理;即使他的朋友精通各种运动,也别指望你的孩子同样变得如此,只要他能坚持运动,多出出汗,就是成功;要适时介入他们的关系,确认孩子们在做有益的运动,让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。
4.年龄稍大一点的朋友
什么年龄最好:从孩子会走路到上学之前
到哪里找:在孩子的姑表亲戚中找,如表哥、表姐等。
这个朋友的作用:他不仅会成为孩子的行为榜样,还可以帮你监督孩子的行为。
先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响,然后告诉自己的孩子,这个“大朋友”有什么优点,为他在生活细节上树立榜样;不同年龄的孩子兴 趣上会有差别,做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏,比如捏橡皮泥;对独生子女来说,有个大一点的朋友可以学会很多东西,例如合作、分享,不过也要防 备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突。
5.他自己选择的朋友
什么年龄最好:4岁以后
到哪里找:用不着你帮忙。
这个朋友的作用:这是他向独立迈进的一大步。
从现在开始,孩子将会结交的新朋友有些你喜欢,有些不一定,别为这个焦虑,这是每个孩子的必经之路。去认识孩子新朋友的父母,与他们交流,一起规范孩子们的不当行为,比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长,尽量在公共场合见面,这样也方便双方家长交流。如果孩子对你的干涉感到不快,那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见,去面对朋友之间的冲突,甚至去亲手结束一段友情,都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近,应当鼓励。
儿童心理学专家莫伦欧布拉博士指出,从两三岁起,孩子就开始考虑如何与朋友交往了。如果他能从觉得“我们在一起很好玩”,发展到思考“为什么我就是喜欢这个人”,就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了。

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2015年06月10日 17:06:12

大一班任老师,宝宝心事用“脸”说

宝宝心事用“脸”说
“小脸”表情1:咧嘴笑 潜台词:兴奋愉快
宝宝的笑来得突然,短暂而快速的,嘴角牵动,笑容骤现,伴随的表现是两眼发光、两手晃动,舒展着魅力。这是宝宝心情愉快、兴奋的表示,父母应报以笑脸,用手轻轻地抚摸宝宝的面颊,亲吻宝宝的额头,给予鼓励。
“小脸”表情2:瘪嘴 潜台词:要求
宝宝瘪起小嘴,好像受到委屈似的,这是啼哭的先兆,也是对成人有所要求的信号。这时父母要细心观察,了解宝宝的要求,适时地去满足他的需要,如喂他吃奶、逗他开心等。
“小脸”表情3:撅嘴、咧嘴 潜台词:要小便
男宝贝通常以撅嘴来表示要小便,女宝贝则多以咧嘴或上唇紧含下唇来表示要小便。
“小脸”表情4:小脸通红 潜台词:大便前兆
判断出宝宝便便的时机,对减少父母的工作量可谓至关重要。如果看到宝宝先是眉筋突暴,然后小脸发红,而且眼神呆滞,这是宝宝要大便的信号,得赶紧带他去便便了。不然,你就得等着收拾小宝贝的排泄物了!
“小脸”表情5:懒洋洋 潜台词:我吃饱了
父母最怕宝宝饿着,但过量喂食显然也不是好事。怎么才能判断宝宝已经吃饱了呢?其实很简单。当宝宝把奶头或奶瓶推开,将头转向一边,并且一副四肢松弛的模样,多半就已经吃饱了,父母还是不要强人所难再喂宝宝吃东西了。
“小脸”表情6:吮吸 潜台词:我饿了
宝宝喂食一段时间后,当小脸再次转向妈妈,小手抓住妈妈不放,用手指一碰面颊或嘴角,就马上把头转向你,张开小嘴做出急急忙忙寻找食物的样子,同时嘴里还做着吸吮的动作,这就说明宝宝又饿了。赶紧给宝宝喂吃的吧!
“小脸”表情7:爱理不理 潜台词:我想睡觉了
玩着玩着,宝宝的眼光变得涣散,不像刚开始那么目光灵活而有神了,对于外界的的反应也不再专注,还时不时地打哈欠,头转到一边不太理睬妈妈,这就表示宝宝想睡觉了。这时,不要再逗孩子玩耍了,给宝宝创造一个安静而舒适的睡眠环境。
“小脸”表情8:哭得来劲 潜台词:锻炼身体
宝宝一哭,妈妈就着慌了:是饿了、冷了、病了、还是尿布湿了?如果这些常规问题都不是宝宝哭泣的原因,也许你就可以乐观地看待这个问题了。哭泣有时候对宝宝的身体是有好处的。尤其当宝宝的哭声抑扬顿错,响亮且有节奏感时,你更是不必担忧。因为适当的哭泣是宝宝锻炼肺活量、声带和肌肉关节以及发展智力的重要方式,而泪水所含的杀菌物质还能起到预防眼病的作用。所以,如果宝宝哭闹的时候没有伴随其他的不良状况,就不必多虑了。那只是宝宝在告诉你:“我的身体很健康,我在锻炼身体!”
“小脸”表情9:吮手指、吐气泡 潜台词:别理我
大多数宝宝在吃饱穿暖尿布干净而且还没有睡意的时候,会自得其乐地玩弄自己的嘴唇、舌头,比方说吮手指、吐气泡什么的。这时的宝宝更愿意独自玩耍,不愿意别人打扰。所以,让宝宝清净自在地玩一会儿吧,大人就不要打扰了!
“小脸”表情10:严肃 潜台词:缺铁
宝宝的笑脸是了解其营养均衡状态的“晴雨表”。从宝宝的发育进程看,一般宝宝出生2—3个月便可以在大人的逗引下露出微笑。但有些宝宝笑得很少,小脸严肃,表情呆板,这时候家长就要小心了,因为这可能是体内缺铁所造成的。如果遇到这种情况,你最好连续一个星期给宝宝补铁。很快,宝宝就又笑得阳关灿烂了。
“小脸”表情11:眼神无光 潜台词:生病了
健康的宝宝眼神总是明亮有神、转动自如的。若发现宝宝最近眼神黯然呆滞、无光少神,那很可能是身体不适的征兆,也许他已经患上了疾病。这时最好带宝宝去看大夫,千万不要迟疑!
“小动作”也能体现“大心事”
宝宝不光面部表情会说出“心事”,他的一些小动作也是可以的!
宝宝动作1:大声喊叫 潜台词:烦恼
这个月龄段的宝宝在嘈杂的环境中很容易受到干扰,可宝宝苦于无法说话来表达自己的不满,只好用尖叫、大哭大闹表达自己的烦恼。这时大人要注意宝宝的需要,如带宝宝去安静的地方散步,或是给点好吃好玩的东西让宝宝安静下来。同时,大人也要做个好榜样,再怎么烦恼和生气也不要在家里大声说话和喧哗,千万不要小瞧了你家宝宝的学习能力哦!
宝宝动作2:乱啃东西 潜台词:长牙痛苦
当宝宝处于长牙期时,往往喜欢把乱七八糟的东西塞进嘴巴,乱咬乱啃,不给就大闹,这种情况一般都会持续到牙长齐之后。的确,长牙时又痒又痛的感觉真得很难忍受。宝宝抓什么咬什么,这是逃避痛苦的一种方式。不过父母们千万不要将玻璃制品之类锋利的东西放在宝宝身边,以避免宝宝伤害到自己。可以给宝宝吃一些磨牙饼干,蔬果条等。
宝宝动作3:张开双臂 潜台词:欢迎
宝宝常常会张开双臂,身体扑向亲人,要求搂抱、亲热,这是宝宝表示欢迎的方式。当宝宝张开双臂迎向你时,是说他喜欢你哦!
宝宝动作4:转头避开 潜台词:拒绝
6个月的宝宝会用转头避开的方式来表达拒绝。如陌生人或不喜欢的人想要抱他,宝宝一般会转头将脸避开,表示不愿与陌生人交往。

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2015年06月10日 17:05:06

大一班任老师,心理剖析:孩子说谎的因素

心理剖析:孩子说谎的因素
1、他们说谎有时是由于不让他们说真话。
有些家长常以打、骂等惩罚手段来对待孩子的错误。一个孩子打破了一个花瓶,妈妈回家后,就原原本本地把事情的经过告诉妈妈,可妈妈一听珍爱的花瓶被打破了,很恼火,把孩子狠狠地训斥了一通。从此,孩子遇到类似的情况。为了逃避惩罚,就采取说谎来保护自己。想让孩子避免说谎,父母不但要听得进孩子令人高兴的真心话,也听得进令人伤心的真心话。
2、被家长哄骗之后心态发生改变。
孩子的感情体验无论是积极的、消极的,或是矛盾的,都不应该鼓励他按照父母的意愿来说,而应该按照孩子自己的体验去说。例如,孩子生病时,不想服药,家长骗他说药不苦;不想打针,家长骗他说打针不痛。这会在孩子心中留下什么印象呢?那就是可以用说谎的方法欺骗别人,从而达到自己的目的和实现自己的意愿。
3、家长所谓的权宜之计往往会成为孩子说谎的样板。
如有人敲门找爸爸,爸爸不愿见,就叫孩子告诉找他的人说:“爸爸不在家”。家长骑车带孩子,被民警发现并批评时,家长就对民警说:“孩子生病,急着送医院”。孩子遇到类似的情景,情急之下就会说谎。所以,家长平时应该时刻留心自己的言行,切断孩子说谎的隐性心理动机,为孩子做出诚实的榜样。
4、在家长的诱导和刺激下说谎。
母亲急着催孩子起床去上学,孩子还想睡一会,哼哼唧唧的一脸苦相。母亲不应提示说:“是不是肚子疼?”孩子为了达到目的,就会按母亲的提醒顺杆爬,谎称肚子疼得利害。如果真的肚子疼,孩子会主动说出来的。
孩子和玩伴打架了,有的母亲会不由自主地鼓励孩子说谎:“是不是他先打你?”,“是他先惹你的,对不对?”,“你没有打他,他就哭了,对不对?”,“他头上的包是自己不小心摔的,对不对?”这样的提示绝不会使孩子诚实地说出事实真相“不,他是我打哭的”。刺激孩子说谎的家长往往自食其果。
5、孩子的愿望得不到实现,孩子内心有一种渴望。
孩子由于判断不准,把心里想的当作事实说出来,说出自己对现实中不存在的东西的一种想象,如“我看见一只漂亮的小狗在天上飞”,“我爸爸有一把手枪”,或是把邻居奶奶送的东西说成是自己的奶奶送的。这种谎言说出了孩子希望的事实和渴望的场景。这时候,审慎的家长就会理解孩子的心理希望和动机,而不是简单责备孩子说假话。从谎言中了解到的情况可以用于帮助孩子分清现实和希望。
总而言之,父母的态度和言行不应该引起孩子用谎言为自己辩护的心理动机,也不应该有意提供说谎的机会。发现孩子说谎,我们的反应不应该是斥责和惩罚,而是就现有的事实向孩子讲解,使孩子懂得和感受到没有必要对我们说谎。

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2015年06月10日 17:04:11

大一班任老师,怎样关注新生儿心理健康

怎样关注新生儿心理健康
自从宝宝诞生的那一刻起,可能全家人就已经忙得不亦乐乎了,这种忙碌完全是为了新生儿能够健康的成长和发育。不过很遗憾,大多数的家庭对于宝宝的身体发育关注有余,而对于宝宝的心理健康则关注较少,甚至是根本没有考虑到这个问题。要知道,科学育儿的观点认为,宝宝的心理健康和身体健康是同样重要的。所以我们应该关注新生儿心理问题 。那么,如何关注新生儿心理问题呢?怎样才能促进宝宝心理健康成长呢?那就是要加强母子间的交流。
嗅觉交流:生物学研究证实,人类在视觉相当发达后,嗅觉便开始退化了。但是,婴儿 的嗅觉却相当灵敏。刚生下来几天的婴儿 ,便能闻出气味的好坏。在试验中,如果把浸过母乳的布片靠近婴儿 异端,婴儿 会顿时止哭而做出寻乳的姿态。由于婴儿 能嗅出是不是母亲,故日本学者高桥提出,婴儿 期由母亲陪睡可产生良性刺激,有利于其智力发育。他指出,那种不停更换陪睡者的婴儿 ,心理常处于紧张状态,睡眠时间和质量均大幅度下降。这对其心身发育不利,严重者可导致婴儿 发育迟缓和幼儿期心理障碍。
触觉交流:母婴间的触觉交流,最常见的是母亲为婴儿 授乳。因为,授乳已不单是为婴儿 提供生长发育的营养,而且为婴儿 大脑的触觉产生和发展提供条件。婴儿 以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋,依偎着母亲温暖的乳房,能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激,这对其智力发育起催化作用。母亲经常抚摸、拥抱压儿所产生的肌肤接触,也会获得同样的效果。高桥的研究发现,一生下来就失去上述交流的婴儿 ,在成长过程中会表情冷淡,发育迟缓,性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。
关注新生儿心理问题必须要从加强母子间的交流开始。新生宝宝没法用语言去表达自己的看法,那么母子交流应该如何进行呢?其实我们完全可以通过两种方式来实现母子间的交流沟通,一种就是嗅觉交流。宝宝的嗅觉发育还是比较完善的,对于气味是非常敏感的,通过嗅觉交流,可以很好的促进宝宝的身心发育。另外一种就是触觉交流了,有些妈妈可能知道,抚触就是一种很好的触觉交流方式,能够及早和宝宝进行触觉交流,孩子的性格发展会更加健

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2015年06月10日 17:03:22

大一班任老师,解决孩子心理问题需对症下药

解决孩子心理问题需对症下药
上海有家高中建立“宣泄吧”,即让学习压力大、心理紧张的孩子到固定场所来发泄自己的情绪。凡是自认为需要宣泄的学生都可以进入房间,肆意“蹂躏”屋内的全部道具,还可以互相追逐打闹,期间不会有任何老师在场干预。“宣泄吧”推出后在学生中十分受欢迎。只要是在开放时间,“光顾”这里的同学就没有断过。
专家认为,“宣泄吧”的出现,确实是一次另辟蹊径解决学生心理问题的探索。在这里排解了情绪总好过对同学和亲人发火。相比以往简单的知识灌输方式,开设心理“宣泄吧”可以帮助学生纾缓压力,有更好的实际效果。
同时专家也指出,“宣泄吧”作为调节情绪的一种方法是可以的,却不能只是到房间里“哇哇”乱叫一下,或是对着沙袋乱捶一通,这只是一种刻板的方式。
其实情绪的发泄或排遣是一个很复杂的过程,情绪的积累也是由很多原因造成的。所以,“宣泄吧”仅仅是一种方式,并不一定能够解决很多问题。另外,在一定程度上,这种方式存在一定的错误性,如果孩子一出现问题就采取打、骂等行为,长期下去会强化攻击性。所以,要一分为二地来看“宣泄吧”的建立。
在我国,存在以暴力攻击、自杀自伤、破坏性行为障碍和网络成瘾等为主的心理行为问题的儿童、青少年已超过3000万人。到20世纪80年代末,青少年犯罪案件占整个社会刑事案件总数的75.6%,且重新犯罪率也高于成年人016岁以下少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的76.3%以上,其中暴力犯罪案件占47.16%。根据WHO报告,全球范围内,15~29岁年龄段的凶杀发生率为0.0238‰,高居各年龄段首位。

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2015年06月10日 17:02:24

大一班任老师,爸爸怎样和婴儿亲密接触

爸爸怎样和婴儿亲密接触
爸爸从妈妈怀里抱过来平时难得一抱的宝宝。谁料宝宝的脸立刻“晴转雷阵雨”,一下子哭得声泪俱下。爸爸怎么也哄不住,妈妈帮着也哄不住。无奈,爸爸只有把宝宝送到妈妈怀抱,不料宝宝一到妈妈怀里就立刻笑得灿若桃花……
在婴儿的发展中,妈妈往往起着非常重要的作用,与妈妈相比,爸爸对婴儿的关注的时间明显少得可怜了。爸爸怎样才能赢得婴儿的信任呢?
与妈妈一起出现在宝宝的视野中
因为在宝宝最初成长的视野里,看到最多的是妈妈的脸。在婴儿的印象中,这张脸总是布满了温柔的微笑,“这个人”总会适时地满足她的各种各样的需要。久而久之,宝宝就对“这张脸”、“这个人”给予了全部的信任。爸爸也应从此入手,尽量多和妈妈一起逗宝宝玩。也可以尝试着在妈妈的指导下去满足一下宝宝的需要,时间长了,宝宝就会增加对爸爸的信任。
尽可能多抱抱宝宝
因为只有当婴儿被成人抱着的时候,她才感觉自己是安全的,而这种安全感是她进行一切活动的必要前提。所以不论工作有多忙,下班后有多累,也别怕叫醒宝宝难以入睡带来的确烦恼,爸爸都应该一回到家就抱着宝宝,用手拍拍她,轻轻地抚摸她,和她做一些简单的游戏。这样既能使宝宝高兴,也能使爸爸在和宝宝的玩乐中放松一下疲惫的精神。经常性的身体接触会使宝宝增加对爸爸的信任。
多与婴儿进行“口语交流”
任何刺激,包括动作的、声音的都能作为和婴儿进行交往的方式。婴儿听到了成人的话以后,就会产生与成人进行交流的需要,而这种需要正是婴儿学习语言的动力。爸爸的与妈妈不同的声音常常会令宝宝感到兴奋,久而久之,她会对这种声音产生亲近感,从而对发出这种声音的人产生亲近感。
总之,爸爸要得到婴儿的信任,就必须肯花一定的时间去和宝宝交流。通过身体的、语言的接触和“交流”逐渐赢得宝宝的信任,一起成为和妈妈一样的“可靠的人”。

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2015年06月10日 17:01:20

大一班任老师,让宝宝大声哭出来

让宝宝大声哭出来
小孩子都会哭。人呱呱落地,第一件事情就是哭。
小婴儿不会用语言来表达需求,只会用哭声、用表情、用动作来显示。因此哭是很正常的。
小婴儿的哭,有多种意涵:有肚子饿的哭,有不舒服的哭,有生病的哭,有害怕的哭……
一般而言,婴儿如果刚喝过奶、也刚换过尿片,却发出哭声,大人通常会认为:千万不要去抱他,以免把孩子宠坏了。
不要放任不管
然而,有研究显示,当婴儿哭泣时,如果爸妈完全放任不管,婴儿将逐渐对外界的互动失去信心,认为哭也没用,结果在成长过程中会变得比较退缩不安。
所以,当婴儿发出哭声时,如果爸妈带着笑容靠过去,发出轻声细语,或者再玩勾勾小指头游戏等,婴儿会在和爸妈良好的互动中得到安全感,成长过程中会变得比较积极乐观。
孩子慢慢长大,他们的哭声会越来越多变化:
有受委屈的哭。
比如说:兄弟姊妹间起争执,弱势的一方常认为受到欺凌;父母亲处理事情不公平,又不愿听他说解;被同伴欺负,不敢跟老师说,或跟老师说,老师误会他……
有勒索式的哭。 
二○○八年三月的某一天早晨,皮弟在出租车上说:“我超喜欢我爸爸,因为他会买大玩具给我。阿公、阿妈都是买小玩具。昨天我妈妈没有买变形金刚,所以我一直哭,一直哭……”
“为什么要用哭的呢?”我问。
“因为用哭的比较快有玩具!”他露出慧黠的表情。
有不想做某事的哭。
小朋友正在兴高采烈地玩,或专注神情于荧光幕前,而大人催促着出去或做某事,小朋友不想被打断,因此哭。
有伤心的哭。
如生离死别。
 …………
了解哭声代表的意义
不管是哪一类的哭,都不要等闲视之,一定要通过了解,他们是为何而哭?这些哭声代表何种意义?然后适切而有效地作出响应。
如果是委屈的哭,最好要小朋友暂时停止哭,让他把委屈与不平讲出来,然后大人去分辨,想办法一起把问题解决。这中间一定要公平,不可让另一位小朋友又感到委屈。
如果是勒索式的哭,大人要先自我检讨,不要再被小朋友的泪水勒索,同时明确地告知买与不买、送与不送、送的预算等处理原则。
很多家长把送礼物当成一种义务,不送变成不守信用,而忘了送礼应该是一种意外之喜。小孩如果对礼物期待过高,往往失望会很大;如果他没有期待,好像天上掉下来的礼物一般,一个简单的玩具,他就可以很雀跃了。
如果是小孩不想做某事的哭,我建议大人要他们做某事时,应该要先提醒,等会儿他们要停下手边的游戏,改做某事,并且给予时间的界限,并且在时限快到时,再提醒一次。有了这般提醒和心理准备,他们应该比较可以接受。
不管什么形式、类型的哭,大人一定要容许他们可以哭出来,千万不可以用威胁的口吻要他们停止哭,否则哭声虽然停止,饮泣却依然存在,对解决他们的问题并没有帮助。
需知哭泣也是一种治疗的方式,人在哭过以后,心灵可以慢慢沉淀,情绪也可以慢慢抚平。重要的是适时拉拔他们一下。

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2015年06月10日 17:00:00

大一班任老师,宝宝也有“爱钱”心理!

宝宝也有“爱钱”心理!
在他们的概念里,钱似乎是与生俱来的。为了帮助宝宝正确认识金钱的意义,应该从小对宝宝进行理财方面的教育。
钱是从银行取出来的吗?
如果问4、5岁的宝宝:“钱是从哪里来的?”,一定会有宝宝告诉你,钱是从银行取出来的。这是因为宝宝可能只看到父母从银行取钱的过程,而并不真正理解:钱是父母通过辛辛苦苦的工作而获得的酬劳。曾经有过“让孩子做家务该不该付钱”的讨论,这种做法是从西方传来的,是不是符合中国的国情呢?其实,这种方法只要合理掌握分寸,完全可以尝试,而且对帮助宝宝正确树立金钱观念是有益的。
例如:可以确定周末的双休日为“宝宝工作日”。在这两天里,宝宝帮助父母做家务时可以按劳付酬,制定标准,报酬以1元为单位,不能过多;给宝宝安排的“工作”也应该适当,不能过难,也不能过易。周一到周五宝宝做家务是“义务劳动”,因为这时父母正在为宝宝和全家的生活工作挣钱。让宝宝体会一下劳动的辛苦和挣钱的不易,这对宝宝是很积极的教育。
“不当家不知柴米贵”
如果宝宝的一切生活用品都是从父母那里得到,而不需自己操心,那么宝宝永远不会知道什么是必需品,什么是奢侈品,不能区别想要的是否真的就是需要的。如果你允许宝宝通过自己的劳动获得报酬,并且允许宝宝把这些钱积攒起来自由支配,那么你就可以给宝宝一个学习理财的机会,让他自己选择并决定购买一些日常生活用品。
这不仅能培养宝宝有计划地安排自己的生活,也锻炼了宝宝独立自主和自我控制的能力。等宝宝再长大一些,还可以让他参与到家庭理财活动当中来,做一做小管家。建议不要把宝宝的压岁钱交给宝宝支配,这不是劳动所得,应有所区别。最好存起来,作为宝宝将来的教育基金。

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